lukaslee0618

我發現，不少人對CEFR分級是沒有概念的，不管是學生、學生家長還是公司，他們經常認為B1就可以讀大學、可以工作 甚至有學生程度在A2左右（聽力及口說僅A1, 閱讀及寫作符合A2要求），但學生媽媽已經要把學生送去德國讀大學的音樂系… 連上德文課時，學生都聽不懂了，更何況接下來大學的課程呢 我有一個從零基礎開始教的學生，年紀約16, 17歲 從零基礎到通過B1檢定，我們德文課上課時間一年又兩個月 他現在在讀大學（音樂系），他都已經表示課程很吃力、聽不懂，閱讀的文獻也看不懂 他問我怎麼會這樣 目前台灣各校德文系所的畢業門檻是B1，多數學生讀了4年是僅能到達B1的程度，大學的課程有提供到B2，但從沒去過德國且能在畢業前通過B2檢定的同學並不多 B1到底是什麼程度？大概只是8-10歲左右的母語人士而已 這個程度是可以工作，但是是做非常局限的工作，可能例如外派到德國當OP (操作員) 這個程度的語言能力只能解決日常生活所需，理解的不多、能表達的也不多 也因為大眾對這沒有概念，導致他們太高估自己、高估自己的孩子 之前就已經分享過，如果想在德國工作，大部分的工作都需要C1以上的語言能力...

給「剛開始學習德文 ＆ 還沒開始學習德文的學生」的學生： 對我來說，前期學習德文時，最需要掌握的是兩項 「文法」 跟 「單字」 。 德文的文法比英文的文法複雜的很多。 ❗️要注意 名詞的性別 、 冠詞的變化 光是 定冠詞 就有der, die, das, den, dem, des 還有 不定冠詞 ein, eine, einen, einem, eines ❗️動詞變化比英文複雜很多 「規則動詞」變化跟「不規則動詞」變化 ❗️還有些奇怪的動詞，例如「可分離動詞」 在前期上課時，學生常會 摸索錯方向 或是 花時間糾結 在根本沒有學習過的文法上 我會跟你們明確的說 哪些東西要背、很重要、很常用 也會跟你們說課後 要複習的重點 是什麼 讓你們可以省下很多時間。 除此之外，我的課程提供 課本筆記 我也幫你們做了 字卡 複習單字 還會給你們 考試 檢核你們的學習狀況。 對， 我很嚴格 ，很多我的學生這麼跟我說 因為我是德文系畢業的學生 因為我很了解你們有沒有真的花時間在課後複習。 也有很多我教過的學生是先花了時間摸索過德文（我覺得這樣也很好） 再來找我上課 因為發現...

教德文教了大約7、8年，課程越來越多元 之前就有蠻多學生是具備法律相關背景的 有做移民的、有在職進修的、也有從事相關工作的 今年，很幸運的有機會教法學德文 法學德文課程的特色: 與其他課程不同，此課程由 文法 以及 法條解讀 這兩部分組成，沒有口說、聽力等訓練...